Обучение детей основам профилактики несчастных случаев

В категорииродителям
Автор admin

 

Наиболее распространенные несчастные случаи, приводящие
к увечьям и смерти детей, их причины

Медицинские эксперты Всемирной организации здравоохранения пришли к выводу – в настоящее время в большинстве цивилизованных стран дети чаще погибают в результате несчастных случаев, чем от всех болезней вместе взятых.

Задача родителей сделать все возможное, чтобы максимально обезопасить своего ребенка от несчастного случая.
Наиболее распространенные несчастные случаи, приводящие к увечьям и
смерти детей:

— ожоги;

— падение с высоты;

— отравления;

— поражения электрическим током;

— дорожно-транспортные происшествия, включая происшествия с участием мотоциклистов, велосипедистов, а так же роллинг (катание на роликах).

На основании статистических данных, полученных из баз данных Всемирной организации здравоохранения, можно утверждать, что причинами несчастных случаев в детском возрасте чаще всего являются:
— отсутствие должного надзора за детьми всех возрастных групп;
— неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом.

Возникновению несчастных случаев способствуют и психологические
особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности.

Причины несчастных случаев с детьми имеют возрастную специфику:

— в возрасте до 4 лет дети чаще подвергаются несчастным случаям,
самостоятельно познавая окружающий мир;

— в возрасте от 5 до 10 лет несчастные случаи наступают вследствие шалости, неосторожного поведения ребенка;

— в возрасте от 10 до 14 лет и старше – вследствие борьбы за лидерство.

Так, у детей 10–12 лет появляются новые интересы, они становятся более активными, самостоятельными, в играх стараются проявить изобретательность, стремятся утвердиться в среде сверстников;

— бурная энергия и активность – факторы, способствующие возникновению несчастных случаев у школьников 10–13 лет. Подросток, сознавая свою «нескладность», старается ее скрыть напускной грубостью, бравадой. Начавшаяся интенсивная деятельность желез внутренней секреции сказывается на состоянии нервной системы подростков. Неуравновешенность, вспыльчивость, повышенная возбудимость с недостаточной выдержкой делают их шумными, импульсивными.

 

Обучение детей основам профилактики несчастных случаев

 

С учетом указанных причин работа родителей по предупреждению
несчастных случаев должна вестись в следующих направлениях:

создание безопасной среды пребывания ребенка, обеспечение надзора;

— систематическое обучение детей основам профилактики несчастных
случаев.

Создание безопасной среды пребывания ребенка предполагает:

1) организацию досуга ребенка, включение его в интересные и полезные развивающие занятия;

2) ограничение опасных условий, обеспечение недоступности для ребенка опасных средств и веществ;

3) запрет на пребывание ребенка в местах, связанных с рисками для жизни и здоровья без присмотра взрослых (стройках, запретных и промышленных зонах, местах интенсивного движения транспорта, открытых водоемах и т.п.);

4) обеспечение постоянного надзора за времяпровождением и занятиями ребенка (обеспечение организованного отдыха или присмотра со стороны самих родителей, родственников и т.п., регулярный контакт с ребенком в течение дня с использованием электронных средств связи).

Систематическое обучение детей основам профилактики несчастных случаев включает:

1) информирование ребенка о видах и причинах несчастных случаев, рисках, влекущих за собой травматизм, увечья и смерть, а так же об условиях и способах избегания несчастных случаев;

2) регулярное инструктирование ребенка о правилах и мерах безопасного поведения в быту, на улицах, дороге, транспорте, на игровых и спортивных площадках и т.п.;

3) обучение ребенка (особенно подростка) противостоянию подстрекательству к опасному поведению со стороны ровесников или старших товарищей, формирование ответственности за здоровье и жизнь окружающих людей, особенно младших товарищей, которые могут стать жертвой нелепых и опасных рекомендаций подростков, подстрекающих к опасным играм и занятиям;

4) обучение ребенка элементарным мерам первой помощи, и, прежде всего, обеспечение возможности обратиться за помощью к взрослым.

Основные условия успешной профилактической работы с детьми:

  1. Чтобы избежать несчастных случаев, родители, прежде всего, должны изменить свое собственное отношение к рискам. Несчастные случаи должны перестать считаться роковым злом, которое почти невозможно предупредить. Только при таком условии можно выработать у ребенка навыки осмотрительного поведения.
  2. Родители сами должны показывать пример безопасного и ответственного поведения.
  3. Важно не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот,
    внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно!
  4. Никакой реальной пользы не будет от бесконечных напоминаний «будь осторожен», «делай аккуратно». Необходимо конкретно объяснять, что именно следует делать и что делать нельзя. Следует научить его последовательно выполнять ряд действий, объясняя, почему необходимо делать именно так. Действие, которое взрослыми совершается автоматически, ребенку надо объяснить детально.
  5. Основное внимание взрослых в профилактике обычно бывает направлено на предупреждение дорожно-транспортного травматизма и предупреждение несчастных случаев при выполнении хозяйственных работ. Родителям важно понимать, что несчастные случаи чаще всего происходят во время игр и развлечений, именно им уделять повышенное внимание при инструктировании ребенка.
  6. Очень важно приучать детей к самообслуживанию, к участию в домашнем труде. Ребята, помогающие родителям, как правило, более аккуратны и внимательны и менее подвержены действию опасных факторов. Приучая ребенка к работе по дому, следует подробно разъяснить ему, почему необходимо выполнять те или иные правила при пользовании ножом, иголкой, электроприборами, механизированными инструментами.
  7. Иногда бывает полезно рассказать школьнику о несчастных случаях,
    произошедших с другими детьми. Чтобы этот рассказ запомнился ребенку и принес реальную пользу воспитанию навыков правильного поведения, необходимо предоставить ему возможность самому разобраться в причинах несчастья. Ребенок должен понять, как можно было бы в данной ситуации избежать опасности. Именно такой подход убедит его в том, что опасность всегда можно предотвратить.
  8. Родители не должны равнодушно проходить мимо небезопасных шалостей детей, их долг предотвратить беду, даже если она угрожает чужому ребенку. Если родители совместно с детьми становятся свидетелями опасного и рискового поведения других людей, это должно стать поводом для серьезного обсуждения.

 

Рекомендации по предупреждению несчастных случаев

 

Для предупреждения несчастных случаев необходимо помнить о причинах, приводящих к ним, а также действиях, обеспечивающих их предупреждение, предотвращение.

 

 

                                               Ожоги

Ожоги могут быть вызваны соприкосновением с горячими поверхностями, горючими веществами, при нахождении вблизи открытого огня, а так же наступить в результате длительного пребывания на солнце (эти ожоги могут сопровождаться солнечным или тепловым ударом).

Для предупреждения ожогов:

— ограничьте доступ детей к открытому огню, явлениям и веществам,
которые могут вызвать ожоги;

— запретите детям разводить костры и находиться вблизи открытого огня без присмотра взрослых.

Для профилактики солнечных ожогов и ударов необходимо:

— защищать в солнечную жаркую погоду голову светлым (светлое лучше отражает солнечный свет), легким, легко проветриваемым головным убором желательно из натурального хлопка, льна;

— защищать глаза темными очками, причем очки должны быть с фильтрами, полностью блокирующими солнечные лучи диапазона А, В;

— избегать пребывания на открытых пространствах, где прямые солнечные лучи. Солнце самое активное и опасное в период:
с 12.00 до 16.00 часов.

                                             Падения с высоты

Падения с высоты чаще всего связаны с пребыванием детей без присмотра в опасных местах на высоте, с опасными играми на крышах, чердаках, сараях, деревьях и с нарушением правил поведения на аттракционах и качелях.

Для предупреждения падения с высоты необходимо:

— запретить детям играть в опасных местах;

— не оставлять детей без присмотра на высоте;

— объяснить подробно правила пользования аттракционами и качелями:
необходимость соблюдения всех правил безопасности (не вставать во время
движения аттракциона или во время раскачивания, не раскачиваться на большую высоту и т.п.) и использования всех страховочных приспособлений;

— обеспечьте безопасность при открытых окнах и балконах: обеспечьте
присмотр и объясните ребенку, что москитные сетки не защищают от падений.

Отравления
            Отравления чаще всего наступают в результате вдыхания или
соприкосновения ребенка с ядовитым веществом, употребления внутрь
медикаментов, а так же при употреблении в пищу ядовитых грибов, ягод или
ядовитых растений.

Для предупреждения отравления необходимо:

— хранить ядовитые вещества и медикаменты в недоступном для детей месте, в специально маркированной посуде;

— давать ребенку лекарственные препараты только по назначению врача;

— не употреблять в пищу незнакомые грибы и ягоды. Объясните ребенку, что пробовать незнакомые грибы, ягоды и другие растения опасно для жизни.

Поражение электрическим током

Поражение электрическим током чаще наступает при нахождении детей в запрещенных местах (стройках, промышленных зонах, заброшенных домах и т.п.).

Для предупреждения поражения электрическим током необходимо:

— запретить детям играть в опасных местах;

— объяснить ребенку опасность прикосновения к электрическим проводам.

                                                    Утопления
Утопления происходят по причине купания в запрещенных местах, ныряния
на глубину или неумения ребенка плавать.

Для предупреждения утопления необходимо:

— не оставлять ребенка без присмотра вблизи водоема;

— разрешать купаться только в специально отведенных для этого местах;

— если ребенок не умеет плавать, обеспечьте его защитными средствами;

— напоминать ребенку правила поведения на воде перед каждым посещением водоема.

                        Дорожно-транспортный травматизм

Дорожно-транспортный травматизм происходит при несоблюдении правил дорожного движения с участием пешеходов, автомобилей, при езде на велосипеде и мотоцикле.

Для предупреждения дорожно-транспортного травматизма необходимо:

— соблюдать неукоснительно САМИМ, а также научить ребенка соблюдать правила дорожного движения;

— научить ребенка правильно переходить проезжую часть (в установленных местах, на разрешенный сигнал светофора, убедившись в отсутствии транспортных средств).  Самая опасная машина — стоящая: ребенок считает, что если опасности не видно, значит, ее нет. Но, выходя из-за такой машины на проезжую часть, 63 ребенка из 100 попавших в дорожное происшествие попадают под колеса другой машины;

— использовать при перевозке ребенка в автомобиле специальное кресло
и ремни безопасности;

— научить ребенка безопасному поведению при езде на мотоцикле
и велосипеде. Дети должны в обязательном порядке использовать защитные шлемы и другие приспособления. Серьезный риск представляет нарушение правил поведения на железной дороге.

Для предупреждения дорожно-транспортного травматизма на железной дороге необходимо:

— не оставлять детей без присмотра вблизи железнодорожных путей;

— запрещать детям находиться на железнодорожных узлах, развязках и т.п., кататься на крышах, подножках, переходных площадках вагонов;

— учить детей переходить железнодорожные пути только в специально
отведенных местах;

— соблюдать САМИМ и требовать от детей соблюдения правил проезда
в железнодорожном транспорте: нахождения на платформах, посадки и высадки пассажиров из вагона, поведения в вагонах.

 

Родители должны помнить, что соблюдение правил безопасности во всех ситуациях – средство спасения жизни и здоровья ребенка!

 

____________

Профилактика выпадения детей из окон и правила безопасного поведения несовершеннолетних

В категорииновости, родителям
Автор admin

Не оставляйте детей без присмотра в комнате, где открыты окна, а также там, где они могут открыть их сами!

Пока ребенок находится в помещении, открываете окна только в режиме «проветривание».

Поставьте на оконные ручки стопоры, не позволяйте открывать окно настежь, или снимите и уберите ручки, чтобы ребенок не мог открыть окно сам.

«Ребенок в комнате – закрой окно!»

 

Ежегодно с наступлением лета отмечается рост несчастных случаев, которые связанны с выпадением маленьких детей из окон

Убедительно просим родителей в жаркое время года особое внимание уделять безопасности детей в квартирах.

Многие родители прекрасно понимают опасность, которая грозит их детям от открытых окон, но забывают о том, что открытое окно может оказаться смертельно опасным для ребенка. Иногда, даже несколько секунд наедине с раскрытым окном могут привести к непоправимым последствиям.

По статистике чаще всего из окон выпадают дети в возрасте от 1 года (когда ребенок только начинает ходить) и до 5 – 6 лет. Чтобы эта печальная статистика не увеличивалась, родителям необходимо быть более бдительными и следить за детьми в квартирах, не оставлять их без присмотра в помещениях с открытыми окнами.

Некоторые родители разрешают своим детям играть на подоконниках. Ребенок должен знать и понимать, что подоконник не место для игр и развлечений!

 

Элементарные меры безопасности и ваша бдительность помогут сохранить жизнь и здоровье ваших детей!

 

Родителям необходимо запомнить 7 правил, чтобы не допустить гибели своего ребенка!

1 правило: Не оставлять окно открытым, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить ее навсегда.

2 правило: Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна. Ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно упирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже годовалого ребенка.

3 правило: Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей.

4 правило: Не оставлять возле окон предметы или мебель, которые могут послужить ребенку ступенькой для того, чтобы залезть на подоконник

5 правило: Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон.

6 правило: Тщательно подобрать аксессуары на окна. В частности средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должны быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребенок может с их помощью взобраться на окно или запутаться в них, тем самым спровоцировать удушье.

7 правило: Установить на окна блокираторы, препятствующие открытию окна ребенком самостоятельно.

Объясните детям, что открытое окно – это опасно, предупредите, что на сетку опираться нельзя. Малышам надо регулярно напоминать об опасности, когда они оказываются рядом с подоконником и пытаются на него забраться.

Не оставляйте возле окон предметы или мебель, которые могут послужить ребенку ступенькой для того, чтобы залезть на подоконник.

Никогда не рассчитывайте на москитную сетку! Она не предназначена для защиты от падений. Ребенок чувствует себя за ней в безопасности  и опирается как на окно. Даже самые качественные сетки не способны выдержать напор и вес ребенка.

Приказ «Об обеспечении мер безопасности и предупреждении случаев выпадения детей из окон»

 

 

Письмо родителям

В категорииродителям
Автор admin

письмо родителям

Какая информация в Интернете угрожает здоровью и жизни детей

В категорииродителям
Автор admin

Современные дети и подростки легко осваивают компьютер, мобильные телефоны и планшеты. При этом навыки собственной безопасности в сети Интернет отстают от их способности осваивать новые приложения и устройства. Интернет дает иллюзию вседозволенности, ведь все можно найти, увидеть, прочитать, посмотреть. Пик пользовательского возраста наступает с 12 лет. Кто-то начинает с предложений одноклассников и старших товарищей зарегистрироваться в социальных сетях для общения, кто-то ищет информацию для подготовки домашних заданий. Вхождение юных россиян в интернет-пространство изменило весь их образ жизни. Они не просто пользуются Интернетом, они живут посредством его. Это  среда обитания, способ жизни при содействии информационных технологий.

Помимо реального общения у подавляющего большинства подростков на первом месте Интернет-общение. Те, у которых есть техническая возможность, находятся в непрерывном Интернет-контакте с друзьями, даже на школьных переменах и уроках.

Современное Интернет-поколение можно охарактеризовать как детей, у которых неограниченные возможности получения и переработки информации и знаний. При этом благодаря открытой и всеобъемлющей информации в Интернете дети стали практически независимы от взрослых в получении интересующих их сведений и знаний.

Популярные социальные сети

В Интернете существуют несколько самых популярных в России социальных сетей: «Facebook» (Фейсбук), «Google+» (Гугл), «YouTube» (Ютуб), «Twitter» (Твиттер), «Inctagram» (Инстаграм), «ВКонтакте», «Одноклассники». Дети и подростки являются активными пользователями этих ресурсов. Характеристикой активности подрастающего поколения является время пребывания детей и подростков в Интернете, которое значительно выше, чем у взрослых. Основной диапазон от 1 до 5 часов ежедневно. Некоторые подростки проводят больше 21 часа в неделю (3 часа в день) в Интернете. Другие «живут в Интернете». Это выражение объединяет  и время, которое они там проводят, отбирая его даже от сна и питания, и личную значимость его. Есть прогноз, что время пребывания будет увеличиваться за счет новых технических средств.

Факторы, которые определяют время пребывания в Интернете

1. Техническая и финансовая доступность Интернета для длительного пользования.

2. Привлекательность самого контента в Интернете, особенно в случае социальных сетей и онлайн-игр.

3. Роль Интернета как комплексного средства, позволяющего читать газеты и книги, смотреть телепередачи и фильмы.

4. Роль Интернета в учебной деятельности.

5. Наличие свободного времени как такового.

6. Структура свободного времени, наличие других интересов и занятий.

7. Контроль родителей.

8. Самоконтроль.

Причины увлеченности подростков Интернетом

Все вопросы, которые наши дети по разным причинам не хотят или стесняются задавать окружающим взрослым, они зададут Интернету и найдут не просто ответ, а расширенную информацию.

Например при вопросе в поисковой сети «Google+»:

— Как уйти из дома? Предлагаются ответы: Как уйти из дома в 11 лет, в 12 лет, в 13 лет? Как уйти из дома без денег? Как уйти из дома ночью? Как уйти из дома так, чтобы не нашли?

— Как умереть? Выходят сайты: Как умереть без боли? Как тебе умереть? Способы самоубийства.

На фразу «меня бросил любимый человек» выходит очень много сайтов с советами и предложениями.

Наши дети раньше становятся взрослыми, потому что есть возможность в более раннем возрасте узнать то, что 15-17-летние подростки 10-12 лет назад узнавали от взрослых, от друзей и из печатных источников.

Проведем небольшой устный тест. Очень многие подростки зарегистрированы «ВКонтакте», «Inctagram», «Facebook». По возможности обратите внимание на фотографию вашего ребенка на основной страничке. Попробуйте ответить себе на вопросы:

— Это фотография вашего сына, вашей дочери или изображение героя мультфильма, сериала, компьютерной игры? Если нет, то почему?

— Ребенок стесняется себя или это его кумир?

При регистрации в социальной сети человек указывает возраст.

— А какой возраст указан в анкете у вашего ребенка?

Социальные сети – это в определенном смысле клуб по интересам, в котором группы сформированы по направлениям информации.

— А в каких группах состоит ваш ребенок, вы знаете? А почему и для чего? А какая тема в этой группе?

В социальных сетях есть закрытые группы, в которые можно вступить только в 18 лет. В некоторых из них нужно проходить психологические тесты: «Мнение окружающих о тебе», «Какой ты человек», «Кто твои друзья», «Твой психологический тип» и по результатам их прохождения человек получает некое мнение о себе. За всем этим стоят грамотные взрослые люди, которые таким образом разыскивают слабых, любопытных и наивных.

Черный Интернет

Социальные сети содержат форумы и веб(web)-сайты, где с такими любопытными людьми общаются,  пытаются ложно помочь друг другу, в том числе потенциальные самоубийцы. Практически всегда подобные «ветки» опасны для тех, кто их посещает. По факту, глубокий или чёрный Интернет представляет собой некую сеть, невидимую для обычного пользователя и поисковых машин. Доступ к информации происходит через определенную цепочку зашифрованных соединений. При этом узлы, через которые будет проходить информация, разбросаны по всему миру, и отследить, откуда был послан запрос, практически невозможно.

В настоящее время черный Интернет является рассадником преступников, мошенников, педофилов, киберпреступников и людей с извращенным мировосприятием, который находится всего лишь в паре щелчков мышкой от обычного Интернета.

Например: предварительно, перед знакомством для последующей вербовки в ИГИЛ (международнаяисламистская суннитская террористическая организация), секту или другую вредную во всех смыслах организацию, вербовщики могут исследовать странички в социальных сетях – это кладезь для психоанализа и первичного отбора более подходящих для вербовки личностей.

Встречаются идеи буддистской направленности. Рассказы про йогу и восточные практики. Это не очевидные признаки, но повод для того, чтобы обратить особое внимание на эти группы. Группы, связанные с личностным ростом и с повышением мотивации, часто создаются психокультами. Они якобы направлены на развитие личности. А на практике их последователи, бывает, сходят с ума и даже заканчивают жизнь самоубийством.

К примеру, ищет человек, как ему правильно написать бизнес-план, а реклама предлагает ему вступить в психокульт, который якобы может помочь ему сделать бизнес успешным. К тому же Интернет позволяет сектам работать индивидуально с конкретным человеком. У него на страничке в соцсети указано, где он живет, чем интересуется, телефон, скайп.

Существуют группы, которые публикуют грубые шутки с иллюстрациями, демотиваторы – среди подростков это сейчас очень популярно. Секты создают похожие сообщества и в них начинают копировать эту информацию. Таким образом, набирается, предположим, сто тысяч человек. И уже этой публике пытаются предложить какие-то свои идеи. Конкретный пример – секта Бодхи – она направлена на развращение малолетних. В одной из своих групп («Промывка мозгов»), где 40 тысяч подписчиков, они время от времени рассказывают, что родители третируют детей, что на самом деле они изверги, что дети имеют право выбирать свое будущее. Из огромной массы выделяется некоторая группа, которая интересуется этими мыслями. Им предлагается вступить в аналогичное сообщество, которое уже называется «Семья – это могила». Оно менее многочисленное, 6 тысяч человек, но это уже те люди, которые причастны какой-то идее. Финальный шаг – выделить из числа этих людей активных членов, которые готовы поддержать идею, предположим, развития сексуальности у детей. Так человек попадает в еще меньшую группу, в которой сотня человек, но все они придерживаются абсолютно деструктивных, саморазрушительных и неуверенных мыслей. Дети перестают понимать своих родителей, при внешней благополучности семьи они могут совершать проступки, неожиданные для родителей.

Секты нацелены на разрушение традиционных ценностей и норм морали. В конечном счете, у подростка отключается критическое мышление, он не воспринимает логические доводы, перестает общаться со своими родными и близкими — единственными, кто его понимает, становятся другие виртуальные люди.

Другая категория – педофилы. Они выходят на контакт с ребенком. Заводят беседу, начиная с комплиментов, умело интересуются проблемами ребенка, пытаясь войти к нему в доверие, произвести впечатление доброго и заботливого старшего наставника или сверстника с такими же интересами. Пытаются найти слабости ребенка, определить его желания, выяснить, о чем он мечтает. После такой разведки переводят беседу в нужное направление. Уже после одной-двух бесед педофилы стараются договориться с ребенком о времени и месте встречи.

Родители даже не догадываются, какого рода опыт приобретает их чадо, гуляя по Всемирной паутине – развращение детей при помощи переписки в социальных сетях – не единичные случаи, а целая индустрия, работающая на производство детской порнографии по заказу.

Интернет становится влиятельным посредником между взрослым миром и подростками. Через Интернет они открывают для себя мир, формируют собственную личность. Фактически, это возникновение новой цивилизации, где вектор взаимодействия  между поколениями смещается к диалогу. Подрастающее поколение при этом уходит вперед по сравнению с поколением родителей, занимает лидирующие позиции в цифровом прогрессе.

Все больше сайтов и рекламы, которые пропагандируют высокий уровень потребления информации. К особо опасным можно отнести видео насилия, издевательств подростков друг над другом (кибербуллинг). Немало сайтов, связанных с ненавистническим контентом, «ВКонтакте» есть группы ненависти к реальному ребенку. Появляются тысячи сайтов, которые призывают причинить себе боль и вред. Каждый четвертый ребенок заходит на сайты о диетах, а учитывая, что это в основном девочки, то каждая вторая из них пытается это использовать. Получается, что каждый второй заходит на один из подобных сайтов. Происходит постоянное расширение информационного и жизненного пространства подростков.

Как уберечь собственного ребенка

Родителям необходимо:

  • Беседовать с детьми об их друзьях в Интернет и о том, чем они занимаются. Спрашивать о людях, с которыми подростки общаются по мгновенному обмену сообщениями и убедиться, что эти люди им знакомы.

  • Интересоваться, в каких группах состоят дети, с кем общаются.

  • Настаивать, чтобы дети осторожно соглашались или не соглашались вовсе на личные встречи с друзьями из Интернета. Напоминайте, какие опасности это может за собой повлечь.

  • Требовать от детей никогда не выдавать личную информацию по электронной почте, системах мгновенного обмена сообщениями, регистрационных формах, личных профилях и при регистрации на конкурсы в Интернет.

  • Помогать им защититься от спама. Научить подростков не выдавать в Интернет своего электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.

  • Постоянно напоминать, что ребята ни в коем случае не должны использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.

  • В младшем возрасте желательно разрешать пользоваться ресурсами Интернета только в присутствии родителей.

  • Объяснить ребенку, что общение в Интернет – это не реальная жизнь, а своего рода игра. При этом постарайтесь направить его усилия на познание мира.

  • Использовать средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

  • Приучить вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет.

  • Научить детей младшего школьного возраста советоваться с вами перед раскрытием информации через электронную почту, регистрационные формы и личные профили.

  • Научить детей не загружать программы, музыку или файлы без вашего разрешения.

Родители должны сами осознать значимость Интернет для современных детей и то, что проблема безопасного пребывания в сети – одно из приоритетных направлений в воспитании ребенка. В конце концов, речь идет и о наших с Вами детях.

Технологии не стоят на месте, и сейчас появляется все больше и больше новинок программного обеспечения, помогающих оградить ребенка от виртуальных опасностей.

Не стоит думать, что Интернет – это безопасное место, в котором ваши дети могут чувствовать себя защищенными. Родители должны понимать, что использование только средств воспитательной работы без организации родительского контроля – это практически бесполезное занятие. Точно так же как и использование средств родительского контроля без организации воспитательной работы. Только в единстве данных средств, вы сможете помочь вашим детям чувствовать себя в безопасности и оградить их от влияния злоумышленников.

 

ПАМЯТКА

«Телефоны доверия в помощь Вам и детям»

Служба помощи телефон
1 Единый общероссийский детский телефон доверия 8-800-2000-122

 

2 Уполномоченный при Губернаторе Омской области по правам ребенка по телефону горячей линии: 35-72-85

 

3 Телефон доверия УМВД по Омской области: 79-33-04

 

4 Управление Федеральной службы по контролю за незаконным оборотом наркотиков России по Омской области: 36-23-17
5 БУЗ ОО «Наркологический диспансер»: 30-27-27

53-94-83

30-26-89

6 ГУ ОО «Омский областной центр социально-психологической помощи несовершеннолетним и молодежи»: 26-42-41
7 БУ ОО «Социально-реабилитационный центр «Надежда»: 77-01-73

 

8 Круглосуточная телефонная линия  «Ребенок в опасности!» Следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Омской области: 123

 

 

 

 

ПАМЯТКА

«Телефоны доверия в помощь Вам и детям»

Служба помощи телефон
1 Единый общероссийский детский телефон доверия 8-800-2000-122

 

2 Уполномоченный при Губернаторе Омской области по правам ребенка по телефону горячей линии: 35-72-85

 

3 Телефон доверия УМВД по Омской области: 79-33-04

 

4 Управление Федеральной службы по контролю за незаконным оборотом наркотиков России по Омской области: 36-23-17
5 БУЗ ОО «Наркологический диспансер»: 30-27-27

53-94-83

30-26-89

6 ГУ ОО «Омский областной центр социально-психологической помощи несовершеннолетним и молодежи»: 26-42-41
7 БУ ОО «Социально-реабилитационный центр «Надежда»: 77-01-73

 

8 Круглосуточная телефонная линия  «Ребенок в опасности!» Следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Омской области: 123

 


 

Станьте группой поддержки своему ребенку!

В категорииродителям
Автор admin

Уважаемые родители!

Если ваш ребенок в данный период времени определяется с выбором маршрута своего профессионального будущего, помните: ему очень нужна ваша помощь и поддержка! Ведь именно родители лучше чувствуют и знают своего ребенка, наблюдают его характер, привычки и интересы в течение многих лет и всегда должны быть готовы прийти на помощь первыми. Для каждого подростка важно, что по трудному пути самоопределения они идут не одни, что рядом находится взрослый, который поддержит, и это ощущение придает уверенность в своих силах. Однако роль родителей в период поиска ребенком своего призвания заключается в оказании ему не только психологической, но и информационной помощи, чтобы сориентироваться в мире профессий. Для этого изучите рекомендации специалистов «Как помочь ребенку выбрать профессию». Необходимо, с одной стороны, максимально учесть интересы, способности, личностные качества, состояние здоровья ребенка, а, с другой стороны, изучить мир профессий, сопоставив требования, которые они предъявляют к индивидуальным особенностям личности.

Совместно с ребенком:

  • изучите технологию выбора профессии;
  • проанализируйте многообразие мира труда, существующие классификации, содержание деятельности, условия труда, необходимые профессионально важные качества, медицинские ограничения, возможности получения профессионального образования и построения карьеры (подробная информация о профессиях (специальностях) представлена в профессиограммах и видеопрофессиограммах);
  • изучите справочник «Где получить современное образование»;
  • исследуйте востребованность профессий (специальностей) на современном рынке труда;
  • — проанализируйте информацию о профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Омской области, профессии и специальности, по которым ведется обучение;
  • посетите виртуальные экскурсии в профессиональные образовательные организации, образовательные организации высшего образования и к работодателям, расположенным на территории Омской области;
  • пройдите online-тестирование по выбору профессии (специальности), предварительно оставив заявку.

Помочь в этом вам может сайт бюджетного учреждения Омской области «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения» (далее — Областной центр профориентации) — www. omorofcentr. ru

Областной центр профориентации предлагает школьникам помощь в выборе профессии (специальности): диагностику интересов, склонностей, способностей, рекомендации психолога-профконсультанта по выбору профессионального образования, построению профессионального маршрута (предварительная запись по тел. 36-15-97).